Aftonbladet idag:
http://www.aftonbladet.se/kultur/article5757495.ab
Diskussion om fusk och om examinationens värde. I förlängningen behöver vi diskutera mer angående hur vi värderar kunskap. Vi har pratat fusk på cafe-ikt: Hur man kan fuska.
Sitter på ECSCW-konferensen i Wien och lyssnar till föredrag om relaterade frågor:
- I utbildningar i programmering så utvecklas system för att identifiera huruvida studenterna har kopierat koden, samtidigt så handlar programmering alltmer om att låna, dela och samutveckla kod. Arbetspraktiken har alltså ett kunskapsideal som står i konflikt med det kunskapsideal som sätts som förutsättning för högskoleutbildning.
Forskning bygger på att dela, sprida, kritisera och diskutera kunskap, men i en värld där vi konkurrera om forskningsmedel, osv så finns det inbyggda konflikter kopplat till detta. Det finns alltså ideal som motverkas av en konkurrensutsatt vetenskaplig verksamhet. Inte så konstigt, men kanske inte uppenbart för alla.
http://www.aftonbladet.se/kultur/article5757495.ab
Diskussion om fusk och om examinationens värde. I förlängningen behöver vi diskutera mer angående hur vi värderar kunskap. Vi har pratat fusk på cafe-ikt: Hur man kan fuska.
Sitter på ECSCW-konferensen i Wien och lyssnar till föredrag om relaterade frågor:
- I utbildningar i programmering så utvecklas system för att identifiera huruvida studenterna har kopierat koden, samtidigt så handlar programmering alltmer om att låna, dela och samutveckla kod. Arbetspraktiken har alltså ett kunskapsideal som står i konflikt med det kunskapsideal som sätts som förutsättning för högskoleutbildning.
Forskning bygger på att dela, sprida, kritisera och diskutera kunskap, men i en värld där vi konkurrera om forskningsmedel, osv så finns det inbyggda konflikter kopplat till detta. Det finns alltså ideal som motverkas av en konkurrensutsatt vetenskaplig verksamhet. Inte så konstigt, men kanske inte uppenbart för alla.
Inlägg
0 kommentarer:
Skicka en kommentar