Innehållet i ETCas artikel pekar på hur 1-till-1 projekt kan få positiva effekter för elevers lärande. Det verkar vara så att datorn blir en resurs för att utföra arbetet som elev, snarare än att den är en katalysator för lärande. Detta är en intressant förändring i hur vi förstår datorns roll, och berättigande i skolan.
Valet av titel är också rätt intressant. Den signalerar dels hur det finns en attityd till spelande som tärande i relation till lärande, vilket ju självklart är dumheter. Och dels drar den slutsatser som inte är kopplade till själva studien. Å andra sidan kan man ju säga att slutsatsen är ganska vag - datorn KAN öka spelandet. Tur att inte studien tittar på vad som skulle kunna hända, utan vad som i praktiken händer när elever och lärare får laptops.
Inlägg
0 kommentarer:
Skicka en kommentar